Το νηπιαγωγείο μου

Αυτόν το καιρό ασχολούμαστε με το όργωμα και τη σπορά. Η γιαγιά ενός παιδιού είχε την καλή διάθεση να μας φέρει γλαστράκια και φυτόχωμα, για να φυτέψουμε τις φακές μας. Ο μπαμπάς ένος άλλου παιδιού που είναι γεωπόνος μας προμήθευσε από κάθε λογής σπόρια (κριθάρι, σιτάρι, καλαμπόκι, βίκο, κ.α.). Εμείς αφού τα φυτέψαμε, βάψαμε και τα γλαστράκια μας. Φυσικά δεν ξεχάσαμε να σημειώσουμε αυτά που κάναμε και τι χρειάζεται για να μεγαλώσουν τα φυτά μας. Έπειτα ζωγραφίσαμε τα στάδια εξέλιξης ενός φυτού. Στη συνέχεια κάναμε μία άσκηση φαντασίας. Το δικό μας σποράκι μεγάλωσε και έγινε.... Τα παιδιά επιλέγουν ό,τι φυτό θέλουν να ζωγραφίσουν. Μια άλλη μέρα διαβάσαμε το παραμύθι "ο Τζακ και η φασολιά" αφού το παίξαμε και το ζωγραφίσαμε, παίξαμε και το ακόλουθο παιχνίδι που μοιάζει με το γνωστό φιδάκι. Με τη σκάλα ανέβαιναν και όπου συναντούσαν φασόλια κατέβαιναν. Γνωρίσαμε τον πίνακα του Βαν Γκογκ "ο Σπορέας", το δραματοποιήσα

Όλη η βδομάδα που πέρασε ήταν αφιερωμένη στη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου 1940.Πολλές δραστηριότητες, κατασκευές, τραγούδια και ποιήματα. Διαβάσαμε την ιστορία "Σαν παραμύθι" της Γαλάτειας Γρηγοριάδου -Σουρέλη και μετά το ζωγραφίσαμε. Η μάγισσα Ανακατωσούρα, μπέρδεψε τα χρώματα της ελληνικής σημαίας και τα παιδιά τη βοήθησαν να τα βάλει στη σωστή σειρά. Φτιάξαμε τις δικές μας ελληνικές σημαίες και παρελάσαμε.

Ένα άλλο φρούτο που γνωρίσαμε απο πιο κοντά είναι το σταφύλι. Είδαμε πολλές εικόνες, έργα τέχνης για το σταφύλι και τον τρύγο. Πατήσαμε με τα χεράκια μας σταφύλια και το μούστο τον αποθηκεύσαμε για να δούμε τη διαδικασία της ζύμωσης.Είπαμε το παραμύθι με την αλεπού και τα σταφύλια. Στη συνέχεια φτιάξαμε και τα δικά μας σταφύλια με τυπώματα.

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τα φρούτα του φθινοπώρου. Είχαμε ζητήσει από τα παιδιά να μας φέρουν κάποια φθινοπωρινά φρούτα. Αφού κάναμε λοιπόν ταξινομήσεις, σειροθετήσεις, τα μετρήσαμε και φυσικά τα δοκιμάσαμε. Γράψαμε τη συνταγή της φρουτοσαλάτας μας και διαλέξαμε το αγαπημένο μας φθινοπωρινό φρούτο. Τα παιδιά έπειτα έκαναν το παρακάτω φύλλο εργασίας που συνδυάζει τη συμμετρία και τη γραφή. Στη συνέχεια είδαμε αρκετούς πίνακες ζωγραφικής που αναπαριστούν τη νεκρά φύση και προσπαθήσαμε κι εμείς να την αποτυπώσουμε. Ιδού μερικές δημιουργίες των παιδιών...

  Το φθινοπωρινό μας ταμπλό, με εργασίες που έφεραν τα παιδιά από το σπίτι τους.       Τα φύλλα που συλλέξανε τα παιδιά ταξιδεύουν και πάνε....     Πίνακας του Κλωντ Μονέ (Γάλλος ιμπρεσιονιστής ζωγράφος 1840-1926) με ονομασία "Λεύκες". Οι μικροί μας δημιουργοί , χρησιμοποιώντας πινέλα και φθινοπωρινά χρώματα έφτιαξαν τις δικές τους "Λεύκες"... ιδού μερικά αποτελέσματα:       Στη συνέχεια διαβάσαμε ένα απόσπασμα από το ποίημα "Τα ρω του έρωτα" του Οδυσσέα Ελύτη:   ... Μου 'φυγε ένα συννεφάκι πάει τη λύπη στα βουνά ψάχνει να βρει ένα σπιτάκι στο πάντα και στο πουθενά....   Εμείς φανταστήκαμε τι ήθελε να κάνει το δικό μας συννεφάκι...