Το νηπιαγωγείο μου

Συνεχίσαμε ξανά κι εμείς τα Πασχαλινά μας. Αρχικά μιλήσαμε για τα θαύματα του Χριστού. Αναφέραμε κάποια από τα πιο γνωστά θαύματα που έκανε ο Χριστός, όπως ο γάμος στην Κανά, η θεραπεία του τυφλού, η θεραπεία του παράλυτου κ.α. Αφού τα εικονογραφήσαμε κι εμείς, έπειτα ψηφίσαμε αυτό που μας εντυπωσίασε περισσότερο. Τα παιδιά επέλεξαν το θαύμα με τον Ιησού να περπατά πάνω στη θάλασσα.   Με την ευκαιρία κάναμε και το Θ, θ όπως θαύμα. Αναφερθήκαμε ιδιαίτερα στο θαύμα της ανάστασης του Λαζάρου, αλλά και τα έθιμα που κρατάμε εκείνη την ημέρα. Μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, είδαμε τις "Λαζαρίνες" που κρατάνε το καλάθι με τα λουλούδια και γυρνάνε από σπίτι σε σπίτι για να πουν τα κάλαντα, μιλήσαμε και για τα λαζαράκια που ζυμώνουν εκείνη την ημέρα. Στη συνέχεια είπαμε για την Κυριακή των Βαϊων, την είσοδο του Κυρίου στα Ιεροσόλυμα και για τα βάγια που παίρνουμε από τις εκκλησίες. Έπειτα τα παιδιά ζωγράφισαν τα γεγονότα και τα έθιμα των δύο παραπάνω ημερών.

Έτοιμες και οι κάρτες μας για την εορτή της 25ης Μαρτίου. Τις αφιερώσαμε στις Σουλιώτισσες, που με τόση αυταπάρνηση προτίμησαν το θάνατο από τη σκλαβιά.

Σήμερα μιλήσαμε για τη Φιλική Εταιρεία, το έτος ίδρυσης, τους ιδρυτές και το σκοπό της.  Η Φιλική Εταιρεία ήταν η σημαντικότερη μυστική οργάνωση  για την προετοιμασία ελληνικής επανάστασης. Ιδρύθηκε το 1814 στην Οδησσό  της Ρωσίας,  από τον Εμμανουήλ Ξάνθο, το Νικόλαο Σκουφά και τον Αθανάσιο Τσακάλωφ.  Οι Φιλικοί αφού μυούνταν στην Εταιρεία έδιναν όρκο πίστης και επικοινωνούσαν με κώδικες, ψευδώνυμα και συνθηματικές λέξεις. Αρχικά επεξεργαστήκαμε τον παραπάνω πίνακα του Δ. Τσόκου "Ο Όρκος". Τα παιδιά τον σχολίασαν και έπειτα τους διαβάσαμε τον όρκο των Φιλικών. Προσπαθήσαμε να εξηγήσουμε με απλά λόγια τι έλεγε και τα παιδιά έπειτα ζωγράφισαν τη μύηση. "Ορκίζομαι εις το όνομα της αληθείας και της δικαιοσύνης, ενώπιον του Υπερτάτου Όντος, να φυλάξω, θυσιάζων και την ιδίαν μου ζωήν, υποφέρων και τα πλέον σκληρά βάσανα το μυστήριον, το οποίον θα μου εξηγηθεί και ότι θα αποκριθώ την αλήθειαν εις ό,τι ερωτηθώ..." .         Έπειτα περάσαμε στο

Αρχίσαμε από την αρχή της εβδομάδας το στολισμό της τάξης μας με ελληνικές σημαίες. Τα παιδιά άρχισαν να ρωτούν γιατί τις κρεμάσαμε, αλλά κάποια παιδιά ήξεραν ήδη από πέρυσι και απάντησαν αυτά για λογαριασμό μας...! Τοποθετήσαμε αρχικά έναν πίνακα ζωγραφικής του Alexandre Marie Colin "Το Ελληνόπουλο" στην παρεούλα μας. Τους ζητήσαμε απλά να μας που τι βλέπουν και εμείς καταγράψαμε τις απαντήσεις τους. Έπειτα φτιάξαμε μια ιστοριογραμμή για να μπορέσουν τα παιδιά να συνδέσουν το τώρα και το πριν. Τοποθετήσαμε κάποιες χρονολογίες, όπως π.χ. 1400, 1500, έως το 2000. Δώσαμε στα παιδιά τέσσερις ημερομηνίες για να τις τοποθετήσουνε στο σωστό σημείο της ιστοριογραμμής.   Έπειτα περάσαμε στην εξιστόρηση των γεγονότων από την εποχή του Βυζαντίου έως το 1830, που μια νέα χώρα άρχισε να γεννιέται ξανά, η Ελλάδα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν την Ελληνική Επανάσταση όπως αυτά την κατάλαβαν. Κάναμε και μία κατασκευή για να στολίσουμε την τάξη μ